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24.01.2010 | Ein Buch im Guckkasten

Mein „Buch im Guckkasten“- so lautet eine der Aufgabenstellungen, welche die Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs der Gemeinschaftsschule im Rahmen des Freien Lernens bearbeiten.
Die Präsentation erfolgt während des ganzen Schuljahres im Rahmen des Deutschunterrichts.
Aber was ist „ein Buch im Guckkasten“?
Im Zuge der gezielten Leseförderung soll den Klassenkameraden in jedem Jahr ein selbst gewähltes Buch vorgestellt werden. Während dies im 6. Jahrgang durch ein „Buchplakat“ geschah, basteln die Schüler nun sozusagen ein kleines „Theater“ für ihr Buch.
Aus einem Faltkarton wird eine Bühne gebastelt, dann wird der Guckkasten passend zu der gewählten Textstelle ausgestaltet, Neben einem Bühnenbild gilt es, entsprechende „Requisiten“, passend zu dem jeweiligen Buch, zu suchen oder selbst anzufertigen. Die Schauspieler sind Stabpuppen, die ebenfalls selbst entworfen werden können.
Dann wird eine kleine Spielszene geschrieben oder dem Buch entnommen, mit einem Partner oder einer Partnerin muss diese kleine Szene für die „Theatervorstellung“ geübt werden.
Das ist keine leichte Aufgabe, da man seine „Schauspieler“ ja auch noch an den Stäben führen muss.
Neben der Gestaltung des Guckkastens und der Darstellung der Spielszene gibt es noch eine weitere Fülle von Aufgaben, die bearbeitet werden müssen. Beispielweise müssen die wichtigsten Personen und Orte der Handlung vorgestellt werden, der Inhalt der Geschichte muss zusammengefasst werden, es gilt zu überlegen, mit welcher Figur man sich vielleicht identifizieren könnte, auch ein kleiner Brief an den Autor ist zu schreiben.
Die bearbeiteten Aufgabenblätter werden dann an die „Türen“ des Guckkastens geheftet.
Die ersten Guckkästen sind nun schon präsentiert worden und fanden bei dem „sachkundigen Publikum“ der Klassen 7f u. 7d viel Anklang.

P. Lüdtke