Lernatelier

Das Lernatelier bietet den Schülerinnen und Schülern einen noch stärker strukturierten und individualisierten Rahmen als im Regelunterricht. Diese Differenzierungsmaßnahme soll vor allem den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 5/6, in Ausnahmefällen auch 7/8 zugutekommen. In Kleingruppen mit einer Patenlehrkraft werden hier räumlich getrennt vom Rest der Klasse zu bestimmten Stunden die Inhalte des Unterrichts bearbeitet, vertieft und gezielt geübt.

Der Unterricht im Lernatelier erfolgt höchst individualisiert und differenziert. Grundsätzlich muss zu Beginn der Maßnahme ein Gespräch zwischen der Paten-Lehrkraft des Lernateliers sowie der Schülerin bzw. dem Schüler stattfinden, um auch die Schülerperspektive wahrnehmen zu können. Auf dieser Grundlage gelangt die Lehrkraft zu einer Einschätzung, wie die konkrete Umsetzung der gemeinsamen Arbeit im Lernatelier gestaltet werden kann. Bei Schülerinnen und Schülern in Krisensituationen kann dies beispielsweise zunächst durch Gespräche, aber auch durch gemeinsames Spielen möglich sein, um eine vertrauensvolle Lehrer-Schüler-Beziehung aufzubauen. Bei Schülerinnen und Schülern, welche sich im Klassenverband der Regelklasse nicht konzentrieren können, kann aber auch die Atmosphäre des Lernateliers bereits ausreichend sein, um direkt mit der Bearbeitung des von der Fachlehrkraft der Regelklasse bereitgestellten Materials beginnen zu können.

Der konkrete Ablauf des Unterrichts im Lernatelier ist somit stets von der in einer bestimmten Stunde im Lernatelier vorhandenen Schülerschaft und deren Bedarfen abhängig und erfolgt im Sinne des grundlegenden Konzepts von Gemeinschaftsschulen im höchsten Maße individualisiert und differenziert. Das Lernatelier wird in der Regel von der dritten bis zur sechsten Stunde geöffnet.

Das aktuelle Konzept zum Lernatelier finden sie hier.